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教育私人定制，学生能承受“选择之重”吗？
随着现代教育资源的日益丰富。教育的个性越来越得到重视和发展，教育的私人定制，已经不再是梦想。
让每一个学生都可以得到最适合自己的发展当然是一件好事。但很多时候学生也容易陷入迷茫所以在面对丰富的个性化教育资源的时候。很多学生不知道自己究竟想要什么，而很多家长也不知道自己的孩子想要什么不能给孩子以正确的引导。所以面对日益丰富的教育资源,怎么对这些教育资源根据学生自身情况进行整合确实是个很不容易的事情。
但如果过度夸大这种选择之重就有点过了。我们很多人小时候都有一种经验。我们七岁的时候想当科学家，等到我们十岁了，没准又想当医生，但等到我们真正你自己职业选择的时候，没准儿我们想当警察了。所以有时候人生是难以进行精确规划的。其实对项羽同样如此。你不能因为十岁的时候想当科学家，就只学科学。你也不能因为14岁的时候想当医生，就只学生物。对于教育资源，我个人觉得，通识性的教育是必须要去的，这些教育学校都会开设。对一些个性化的教育资源，只要根据自身实际情况适当的做出调整就可以了。没必要从小就抱定一个方向。一个选择错误，就搞成不能承受之重了。什么事情都不能走极端。
首先要弄明白什么叫私人定制？定制是一个经济术语，把教育与经济联系在一起，给人教育产业化的感觉，这与教育的公益属性相悖，不值得提倡。
至于谈到搞教育私人定制，本身的提法就有问题，这个导向不对，应予纠正。
一旦搞了教育私人定制，教育成产业了，离开了公益属性，没有钱或广大普通家庭的孩子就更无办法与条件好的家庭的孩子竞争教育资源了，这必将导致很多孩子无法承受高额教育费用，根本就没有选择机会，哪谈得上选择的承受之重哦。
教育私人定制，这句话没有语言环境，含义有点模糊了。比如现在的家长把自己的孩子送进各类兴趣特长班、学科课后补课班、夏令营、农村锻炼等等行为做法应该都算是私人定制吧。因此，我们可以把教育私人定制理解为家长或老师为了学生的全面发展和个性发展而采取的符合学生特点的教育规划和措施。也就是因材施教、因人施教。不过，这需要施教方有一定的水平和眼光。
另外，新高考需要学生自主选择什么学科作为自己的高考学科，这是专业选择、职业规划、人生规划范畴，算不上教育私人定制吧，最多是有一定关系。
教育私人订制不是一个耸人听闻的事件，只是大家的关注点都放到教育资源不均和教育费用高企一般人不能承担的敏感点上了。这当然有一点误解！
孔夫子曾经曰过:有教无类！就是个性化，有差别的教育理念，这无疑是非常先进的观点，只是两千多年以来，始终无法大面积实施，因为目前我们国家的教育资源和社会财富还不足以支撑这种教育方式。
从基因学和遗传学上来说，每个个体生命诞生下来都是不一样的。每个个体的性格、身体机能、擅长领域以及后天经历附带的各种变化都不一样，个性化因材施教才能人尽其才，用其长而避其短，充分发挥每个人的聪明才智而又让每个人都能找到适合自己发展的位置，这无疑是一件十分美妙的事情！
但是很遗憾，这样的境界可能是永远都无法实现的，因为资源有限，收益高又体面的工作岗位永远供不应求，这就让更多的人怀才不遇，当然也会让很多人尸位素餐，我有当冠军的能力，但冠军并不一定属于我。
所以在社会资源还不足以让大众都满足现状的前提下，私人订制的教育只会让一小部分人占据更多社会资源，这才是大家焦虑的核心吧！
我个人觉得，网络上的教育虽然能帮助孩子获得知识，却也让孩子享受不了集体生活。学校的作用不仅仅在于老师传授知识，还在于孩子们在这样一个环境中，能够结交朋友，培养集体荣誉感，学会团队协作等等。
因此，我个人觉得，就算网上教育很多，也不适合让孩子呆家里学习。当然，网上教育能让孩子们得到更多的学习资源，获得名师的培养。我记得前几天就有一个新闻，说一所山区的学校，和北京四中的孩子一起上学，通过的就是网络。
时代在发展，社会在进步，网络以后肯定会全方位进入我们的学习生活。作为生活在这个时代的人，无需恐惧也不用担心，顺应自然，然后选择最适合的教育孩子的方法。
到此，以上就是小编对于定制教育app开发 北京的问题就介绍到这了，希望介绍关于定制教育app开发 北京的1点解答对大家有用。
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